| ||
|
????“哇！這些碉樓好震撼啊”“我喜歡那個大獅子頭，真威風(fēng)”……“五一”假期以來，江門市美術(shù)館6號展廳內(nèi)人潮涌動，歡聲笑語此起彼伏。大批家長帶著孩子來到江門市培英實驗幼兒園“根立僑鄉(xiāng)，博潤童真”美育成果展中，開啟一場別開生面的“美育之旅”。
????此次展覽是培英實驗幼兒園建園五十周年的獻(xiàn)禮之作，也是2026年江門市中小學(xué)美育（美術(shù)類）成果展的重要組成部分，同時也是廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”幼兒園名園長項目優(yōu)秀學(xué)員成果展示及實踐轉(zhuǎn)化。走進(jìn)展廳，仿佛步入了一座由孩子們打造的“僑鄉(xiāng)小公民美學(xué)博物館”。開平碉樓、新會陳皮、啟明里、東藝宮燈……僑鄉(xiāng)文化元素通過一件件稚拙真誠的兒童作品躍然眼前，在講述“根立僑鄉(xiāng)”故事的同時，還流淌著“博潤童真”的溫度。
????七大主題場館?浸潤僑鄉(xiāng)文化
????培英實驗幼兒園堅持“讓教育自然發(fā)生”的原則，打造開放式、沉浸式的“館中館”學(xué)習(xí)生態(tài)。本次展覽以“兒童主題博物館”為載體，精心構(gòu)筑“博文化”七大主題場館，將童真創(chuàng)意與僑鄉(xiāng)文化融為一體，呈現(xiàn)出可觸、可感、可賞、可悟的沉浸式美學(xué)空間。
????作為全國“足球特色幼兒園”“武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)校”以及教育部“生態(tài)友好幼兒園”項目試點(diǎn)園，培英實驗幼兒園努力將文化資源轉(zhuǎn)化為“活教材”，在“文化育人”中厚植家國情懷。
????在博物探趣武術(shù)館，孩子們研習(xí)僑鄉(xiāng)武術(shù)與龍獅文化；在博物探趣宮燈館，孩子們品味東藝宮燈古韻。一名小朋友興奮地拉著媽媽的手，指著一盞比人還高的宮燈說：“宮燈上面的鶴山火龍圖案是我畫的！”他的媽媽笑著感慨：“孩子在幼兒園認(rèn)識了這么多傳統(tǒng)文化，真的很驚喜?！?/p>
????在博創(chuàng)綻放藝術(shù)館，孩子們“對話”中外藝術(shù)大師，米羅、蒙德里安、吳冠中等大師的風(fēng)格在作品中得到童真演繹?！靶强铡彼囆g(shù)作品展示了宇宙之美；一個小滑梯被孩子們涂上顏色、印上波點(diǎn)，搖身一變成為藝術(shù)展品；一個塑料收納柜用報紙包裹后，變成了立體南瓜造型。
????在博享自然生態(tài)館和博物探趣建筑館，孩子、老師、家長投入藝術(shù)共創(chuàng)，踐行“萬物皆可創(chuàng)，人人皆可創(chuàng)”的環(huán)保美育理念。廢舊紙皮變成了啟明里的騎樓，塑料瓶蓋拼貼成碉樓的窗花，枯樹枝與黏土組合成僑鄉(xiāng)田園……孩子們在創(chuàng)作中理解“變廢為寶”的意義。數(shù)千件稚趣盎然的作品，譜寫了家園社協(xié)同育人的動人樂章。
????五十載風(fēng)雨兼程 守護(hù)童真初心
????從1976年到2026年，培英實驗幼兒園跨越了半個世紀(jì)的風(fēng)雨兼程，始終深耕學(xué)前教育沃土，扎根僑鄉(xiāng)文脈，踐行育人使命。
????“我們希望在充滿藝術(shù)、童真的環(huán)境中，幫助孩子用自己的方式去認(rèn)識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，成為有根、有愛、有創(chuàng)意的僑鄉(xiāng)小公民。”培英實驗幼兒園園長黃靜靈表示，這場展覽正是“守護(hù)天性，回歸真實”教育理念下，僑鄉(xiāng)資源匯聚童真創(chuàng)想，成就“僑鄉(xiāng)小公民美學(xué)博物館”的生動呈現(xiàn)。
????本次展覽還得到了省內(nèi)外許多幼教同行的廣泛關(guān)注和高度認(rèn)可，多名廣東省高質(zhì)量共同體幼兒園教師到現(xiàn)場進(jìn)行美育交流。大家紛紛感慨：“培英實驗幼兒園立足僑鄉(xiāng)文化，系統(tǒng)構(gòu)建的博物館課程和美育環(huán)境可復(fù)制、可推廣，這是一種大愛的分享！”（文/圖?陳慕歡）
